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教师家访应该注意与家长智慧对话

作者: 来源: 发布时间:2009年01月05日 点击数:
 

家访,对班主任来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。最近去了班里30位孩子的家里了解、交流孩子们的一些情况。我总在想家访时跟家长交流至少应该注意这些方面:

1、不随意告恶状,应该委婉道来

对一些行为习惯不是很好的孩子家长交流时,教师不可以一坐下,直入对学生不良的话题,如,你们家小孩在学校可真烦人哪,上课吵闹不断,课外起哄常有,回家作业总忘记等,作为在场的孩子和家长听到这番话,会有何感想,也许有的家长就会说,老师,这个我们都知道,没别的要说了?哈哈,不知道这老师听了家长此言会品出啥味道……

对于一些确实有不良习惯的孩子,我们也不能包庇,应该让家长知道,孩子在学校的学习表现与其他科老师对这个孩子的评价。在和家长对话中,我们应该注意讲话的技巧与时机,避免出现家长对你这位老师来访的反感。

同时,每次家访前要认真准备,不打无准备之仗,首先,要了解学生的家庭情况:如是否单亲家庭(在谈话中应注意是否要回避这一问题);家长的姓名、工作单位、职务(见面时得体的称呼,会给对方留下良好的第一印象);家长的教育程度(以决定你在与家长交谈时采取什么样的交流方式以及使用什么样的语言更好的与家长沟通);学生的性格特点如性格内向外向,承受批评挫折的能力等(以决定在家访时是否向家长汇报孩子存在的问题以及怎样汇报)等等。其次,你要非常清楚通过这次家访要了解哪些情况,你准备向家长汇报哪些情况,准备给家长提那些建议和意见。

2、帮助家长解决一些困惑

有些家长由于忙于工作,我很少能见到他们的人影,对于一些家长对学校的教育现状、教育问题有疑惑的,我都能利用电话及时进行说明与解释。尽可能让家长理解,并有意识地把更多的信息传达给家长,让他们对学校有个较全面的认识。

有的孩子在家里总是先看自己喜欢的电视,看完后才匆匆完成家作并且家作质量不高,也有的边看边完成,想改变现状,怎么办?我们可以采取这样的策略,严格要求自己的孩子,回家必须先认真完成家作,才提供看电视的机会,那起先孩子可能会为了看电视草草完成家作,质量仍然会不高,那么我们就告诉他(她),如果第二天反馈出家作质量不好,那下次完成了也不提供看电视或者出外游玩的机会,这不是变相惩罚是强化孩子的自觉意识。

写字、作文需要进步的学生,应该给自己订个努力计划,好去实现、克服。

3、家访就是到家访谈

随着信息时代的飞速发展,有的班主任为了图省事,喜欢通过电话、手机、网络来代替家访。严格意义上讲,家访的途径只有一条,那就是班主任与家长或学生面对面的交流。至于班主任与家长、学生之间通过手机、电话、电子邮件、QQ网际等方式沟通并不能称为家访,只能看作和家访一样的一种家校联系的方式。家访要具有现代理念,必须与这些省时、快捷的家校联系方式相区别。