又一轮课程改革开始，
困难、挑战与希望并存，
对“苦难”的信息技术教师而言，什么是救星，什么是发展？
具体专业发展幸福案例可观察更多同行教师，本文略。
“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要实现人类的幸福，全靠我们自己！”（国际歌词）
刚参加工作的计算机新教师，向我咨询，语气甚是凄惨。谈到大学所学好像不能应附工作，并且工作太杂，教学、教务、辅导、网管都要做，真不知再学多少才能行，也不知哪些才是自己的工作，迫切需要我给支支招。
我能支什么招？如果是同病相怜、诉诉苦水并不难！现在的中小学计算机教师工作的确是不尴不尬。连我这个在教育前沿跌打摸爬了十几年的老教师尚感如此，刚参加工作的小同志有这些困苦是很自然的。
回想我自己从计算机课到教信息技术课，从做课件到研究课题，从辅助教务到网络管理，虽然经历过很多，但却实并无经验之说。只能做的就只有一个字：“干”！后来，为避吝啬之嫌，还是现身说法给新教师进了几句衷言，是为他也是为我自己支几了招，但求一起共勉！
计算机教师工作涉及比较杂乱，如果不及早进行定位容易忙忙碌碌却没有上乘表现。
定位是指自己的个性化进取方向，以不要影响本职工作为前提。当然，如果您有考研或转行的打算，这另当别论，但也要尽早实施，别犹豫不决、延误时机！
定位可不简单，需根据自己的基础、爱好、体质、社会关系等条件，确定比较适合自己的进取方向。是教学钻研，还是硬件维修，或者软件开发，都可以作为自己在单位立足的特长。
定了位，就要持之以恒，努力实现。不能今天玩3D，明天搞编程，后天做网站，经常变换要不得！我最早就是依靠数据库软件开发为个人定位，把校务数据管理全部电算化作为主攻方向。
计算机教育已经变成了信息技术教育，还将继续变成信息科技；教学不仅仅是教计算机，还包括人文、科学等知识。所以，不但要求我们具备广博的知识，还要有不断获取新知识的能力。
在适应基本教学的前提下，还要对相应的领域有所专是必要的。如，对信息学奥赛方面的各种知识（建模、概率、图论、搜索、动态规划等）特专，或者对电子作品设计方面的各种知识（电脑美术、创意设计等）特专… …特专会让你逐渐树立这方面的权威。
经过全新的、挑战性强的工作历练，能促使自己系统、全面、创造性地学习，对自己技术的综合运用能力也是一种提高。成绩分析工作让你对电子表格、数据库有更深地掌握；课件设计工作让你对多媒体技术有更多的探索；机房维护让你对软硬件系统有深刻的把握……
实践才能遇到问题，通过解决问题提高技术能力。积累与总结是你我最宝贵的财富。
计算机教师通有的毛病是眼高手低，对事情没有长远打算。
并不是每一项技术都精通就好，也不可能。但刻意地要求自己扎实做事是非常必要的。认真钻研教材、教法，扎实进行备课、上课；刻苦做几个软件、写几篇文章或读几本业务书籍，这都是可以的。在小事上也要保持认真的作风，如果给同事修理机器，乱修一气，不注意断电、备份等细节问题，造成损失的次数多就会影响自己的声誉；如果贪图发表论文而抄袭别人会对自己的长期发展造成障碍等……
遇事不能只从眼前利益出发，要以扎实的技术、好学的精神为自己打造一个可持续发展的局面，有一个良好的开端。
天天泡在游戏中，工作得过且过地混，当机遇到来的时候也会抓不住的。课件评比要获得好奖次，没有平时的锻炼可能吗？信息学奥赛难度很大，没有日复一日、年复一年的训练可能获奖吗？平时不学习，上课不讲究，优质课、能手课的机会来了能把握好吗？
当然，如果抓不住机遇，事后能正确分析也好，痛定思痛、奋起直追。如果只是怨天忧人，继续一头扎进游戏不再抬头，当新机会再来的时候，仍然重蹈覆辙。课件大赛中，有个老师初赛、复赛都是在抱怨演示的计算机不行，事后发现是他设计中采用绝对路径影响了外部文件的调用，他却至“死”不悟，大叹自己不幸！
再好的形式也不会一成不变，自己的荣誉、成果、技术优势会很快因为形式改变而消逝。
比如，我有一段的强势特色是用方正奥思设计多媒体课件，但很快教师们都开始自制课件了，Flash、网络课件技术迅速发展，自己原来的优势不再有，我调整到教学方法与理念的研究中去。这为后来的教材编写方面打下了基础。
现在，随着信息技术学科的日益成熟，这种优势也会很快消失，现在又在苦苦寻找新的调整方向。当然，调整不宜过快，要保持一定的稳定，最好要有可持续的继承性。
计算机教师在网上的时间较多，在论坛、群等活动中要多加注意，防止因傲气而影响自己的进步，防止出现吹牛、逞强、偏激、妒忌、谩骂等不良行为出现。
要知道，计算机技术太广泛每个人都有每个人的长处，就是与技术水平低的人平等交流也会有启发，尽力追求一种和谐氛围，形成共赢的氛围是理想境界。
计算机教师比其他老师要多一个人生陷阱，那就是网络。
网络这个虚拟的社会并非是真空！欺骗等不可预料的情况更多，而这些往往又伴随着诱惑出现。
尤其是，制作网站要注意内容健康，交朋结友要注意关系正当，发表言论要遵守法律、道德。要求自己端正态度，认清是非，以良好的品行避免侵害和被侵害发生，防止财产、生命巨大损失。
老师的机器坏了急着我们去修理，这时我们可能正忙着其他的事，要注意解释，不要因为态度造成纠纷。我们经常设想一下如果自己是那位教师请别人帮忙是何感受。给别人方便就是给自己方便，相互多一些理解一致把工作做好。在实践中，逐渐树立自己良好的形象，逐步练就高超的技术！
