学段

意识

新提法

教学方向

第一学段

（1-2 年级）

1数字作品分类、保存

2数字设备使用的好习惯

3保护个人隐私

4尊重数字作品所有者的权益

1数字设备

2信息真假

3数字资源

4图符

5数字作品

1数字设备

2创建简单的数字作品

3数字作品分类、保存

第二学段

（3-4 年级）

1网络交流遵守相关的法律法规

2数字身份对个人日常学习与生活的作用和意义

3管理个人在线学习资源

4数字身份的唯一性与信用价值

5在线社会生存的安全观

1数据

2数据编码

3信息社会

4数字身份

5在线平台

6学习资源

7合作学习

8合作创新

9社会生存

10数据安全

11数字化创新

1利用在线平台和数字设备获取学习资源

合作学习

2管理个人在线学习资源

3进行简单的多媒体作品创作、展示、交流

4开展数字化创新活动

第三学段

（5-6 年级）

1具有将创新理念融入自身学习、生活的 意识。

2算法的优势

3编程

1物理世界

2数字世界

3科学精神

4原创精神

5筛选数据

6分析数据

7算法

8流程图

9编程

10顺序结构

11分支结构

12循环结构

13子问题

14系统优化

15数字化学习

16过程与控制

17知识产权

18自主可控技术

19网络安全

20数据安全

21迭代

1算法

2编程

第四学段

（7-9 年级）

1具有自主动手解决问题、 掌握核心技术的意识。

2增强数据安全意识，进行安全防护。

3信息进行加密

4信息备份

5安全防护

6保护个 隐私，

7尊重他人隐私

8自主可控对国家安全以及互联网和物 联网未来发展的重要意义。

9人工智能带来的伦理与安全挑战

10 循信息科技领域的伦理道德规范

11科技活动中应遵循的价值观 念、道德责任和行为准则。

12利用信息科技进行自主学习和合作学习

13认识到原始创新对国家可持续发展的重要性

1软件系统

2物联系统

3物联系统

4信息编码

5项目活动

6互联网

7物联网

8人工智能

9安全防护

10用户标识、密码和身份验证

11加密软件

12网盘

13自主可控

14国家安全

15学习资源

16自主学习

17合作学习

18原始创新

19国家可持续发展

20信息备份

21数据安全防护

1数据安全防护的常用方法和策略

2互联网

3物联网

4人工智能

5安全防护

6加密软件

7网盘