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部编版三年级下册语文人文主题和语文要素

作者: 来源: 发布时间:2021年10月16日 点击数:
 

单 元

人文主题

语文要素

具体安排

动物植物

试着一边读一边 想像画面。

体会优美生动的 语句。

1. 古诗词三首

一边读一边想像画面;抓重 点词语理解诗句的大致意 思。

2.燕子

一边读一边想像画面,体会 优美生动的句子;在品读句 子中感悟燕子的活泼可爱和 春天生气勃勃的景象;试着 把观察到的事物写具体。

3. 荷花

学习边读文章边想画面的读 书方法,体会作者丰富的想 像力;感悟描写的细腻以及 语言表达的生动形象,并积 累优美的语言;学习运用句 式仿写。

4* 昆虫备忘录

默读,说说最感兴趣的内容; 边读边在头脑中想像画面, 感受作者语言的生动优美; 用自己喜欢的方式做昆虫备 忘录。

寓言

读寓言故事,明白 其中的道理。

5. 守株待兔

借助注释读懂内容;结合生 活实际理解寓言的道理。

6. 陶罐和铁罐

简单复述陶罐和铁罐之间发 生了什么事,并结合神态和 语言去体会总结;分角色读 课文,明白故事的道理。

7. 鹿角和鹿腿

根据词语提示讲故事;迁移 运用读懂寓言的方法。

8*. 池子与河流

结合生活实际说一说自己的 观点;关注寓言故事与生活 的对接。

 

 

 

综合性学习: 传统文化

了解课文是怎么围 绕一个意思把课文 写清楚的。

9. 古诗三首

了解古诗大意;了解我国有 哪些节日,节日里有哪些习 俗;背诵古诗。

10.纸的发明

练习默读课文,了解纸的家 族;借助思维导图,抓住关 键词句理清文章主要内容; 学习围绕一个意思把一段话 写清楚的方法,体会语言的 精妙。

11. 赵州桥

通过抓住关键语句,初步理 解并在相似情境中练习运用 “怎么围绕一个意思把一段 话写清楚”。

12*. 一幅名扬中 外的画

了解课文是怎么围绕一个意 思把一段话写清楚的,并选 择一个画面,图文对照,模 仿运用;复述课文。

留心观察

借助关键语句概括 一段话的大意。

观察事物的变化, 把实验过程写清 楚。

13. 总也倒不了 的老屋

通过朗读、比较,领悟课文 多样化的句式表达,积累语 言,并学习运用;借助关键 语句概括一段话的大意。

14. 蜜蜂

抓住关键词写清实验步骤, 说清实验过程;感受说明文 表达的特点。

15*. 小虾

借助关键语句,概括第 3 自 然段的大意;积累细致生动 有新鲜感的词句。

习作单元: 想 象

走进想象的世界, 感受想象的神奇。

16. 小真的长头 发

展开想像创编故事,并学习 课文有意思的表达,并试着 写下来。

17. 我变成了一 棵树

感受有意思的想象,体会作 者的写法;在大胆的想象中 续编故事,创造奇妙的想象 世界。

童年生活

运用多种方法理解 难懂的句子。

18. 童年的水墨 画

说说在溪边、江上、林中分 别看到了怎样的画面;运用 “联系上下文,联系生活实 际,边读边想象画面”的方 法理解难懂的词语和句子。

19. 剃头大师

抓住关键语句,一边读一边 想,理解难懂的句子;体会 文中比喻句的妙处,积累比 喻句。

 

 

 

 

 

 

20. 肥皂泡

用自己的话说说只肥皂泡的 过程,体会游戏过程描写的 有序、细致;运用多种方法 理解文中难懂的句子。

21*. 我不能失信

默读课文,运用多种方法理 解难懂的句子。

大自然的奥 秘

了解课文是从哪几 个方面把事情写清 楚的。

22.我们奇妙的世 界

了解作者是从哪几个方面写 出了天空和大地的奇妙;抓 关键词语,学习整合各种信 息表现世界的 “奇妙”,初步 学习用比喻 的方式表达美。

23.海底世界

了解课文是从哪几个介绍海 底世界。

24.火烧云

抓住事物的特点,通过合理 的想象写生动、写形象;积 累描写火烧云颜色的词。

 

读懂故事内容,能根据课后 提示讲故事; 懂得课文道理; 拓展并积累词语。

有趣的故事

了解故事的内容, 复述故事。

25.慢性子裁缝和

急性子顾客

分角色朗读课文,了解故事 的主要内容;借助表格,梳 理故事主要内容,掌握复述 的方法。

26*.方帽子店

了解故事主要内容,学习复 述故事中“最令人意想不到” 的部分。

27.漏

了解故事主要内容,体会故 事的趣味;借助示意图复述 故事。

28*. 枣核

在梳理课文主要内容的基础 上,了解故事中人物的性格 特点;借助表格或示意图复 述故事,并展开想象续写故 事。