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提高学习效率的小窍门

作者: 来源: 发布时间:2016年11月02日 点击数:
 

10分钟自我竞争法

因为:不想牺牲自己爱看的动画片,

一旦开始写作业,就告诉自己:这可是战场,战斗打响了,不可懈怠,全力以赴,没有上厕所的时间,没有出去喝水的时间,一鼓作气把作业完成。其他事情,战斗结束后再去。

训练方法:每次给自己10分钟的时间,坚持到底,看看自己在10分钟里做了多少,还剩余多少;再给自己另外10分钟,看看自己超越了多少。这样,在很短的时间里就完成了,再也不是小“拖拉”了!

 

好方法,我也献一计:

每次规定作业时间,到时间收本子,不管是没做完还是做错了,都不准改。事先和老师“串通”好,交作业时老师看到错题和空白题提出批评,孩子下次就知道抓紧时间,按质按量地完成作业了。

 

以一当十法

比如,英语学习中地经常遇到“ight”这几个字母的组合,你发现不同的字母在它的前面,会产生不少有意义的单词----light,right,fight,night等等。这样,就可以一下子了解和学习“一堆”单词了,它们就像是一串葡萄,发音也类似,放在一起学,反而更容易区分了。

这样的方法还可以用在其它学习上。

 

享受学习就要有乐趣 不被繁重的课业拖跨:

1. 抽出时间锻炼孩子的写字速度,速度上去了,玩的时间就多了.

2. 做作业可做些不用抄题的,直接写答案.减轻写字负担.

3. 作业前,准备好用具,喝水,撒尿等等.和时间赛跑,订好闹钟.全心完成作业.

4. 不要增加额外的作业.

5. ............

 

如果是抄写作业,我会坐在孩子跟前帮她念,一方面督促她提高注意力,另一方面检查学习效果。

 

再来一个:3分钟默想法

在等车、等电梯、回家路上、躺在床上时,尽可利用短短的3分钟,简单得以一下当天的课程,即不累,又收效很大。

1、“默读”法:一字一句复习,适合新学的、不太熟悉的内容;

2、“默想”法:头脑中出现的是公式、概念、文章的整体,速度快、准确;

3、时快时慢法:把不太重要的内容快速在在脑中放映,遇到重点内容就慢下来,仔细想

 

 

我的办法不太好,但挺有效的。

1、规定时间做完作业,且全对,奖励糖2块,一般是练琴。

2、表扬。给孩子留作业,前3天,作业简单,孩子肯定能会,然后大势宣传,由父母积极告诉邻居、同事、亲友。让孩子体会成功,表扬她的认真。循序渐进加深难度。一般是做数学

3、从生活中的小事入手。训练孩子认真。例如,吃西瓜,要把红色吃干干净净。训练孩子动作迅速,例如,洗漱,3分钟洗完,奖励玩一电脑小游戏,5分钟洗完奖励讲一个故事。

 

1、我规定我儿子先练完琴再做作业,这样他就不会磨磨蹭蹭。以前他每天都拖拖拉拉,最好没时间练琴(因为太晚影响邻居休息)。

2、儿子是小书迷,如果他8点15分之前能够完成作业,就可以看书,这段时间又要作业,又要练琴,不争分夺秒是不行的。

3、假期(包括周末,周日)的晚上不能写作业,所有的都要在白天完成,因为晚上我们全家要逛街、聊天、串门……

 

我也说一说我平时“对付”小兔子的方法:

1、“饥饿法”。在上一年级以前,我儿子喜欢听故事,但不喜欢自己看,我就故意买些他以前听过的而且是百听不厌的故事书,我先看,并且在他面前表现出看得非常有滋有味,看到高兴的情节,也情不自禁的笑出声来,这样,孩子就会好奇得过来问:“妈妈,看得什么?我看看!”“不行的,我还没看完呢,再说了,你不爱看得。”越是这样,我儿子的好奇心就更大了,越想看了,我说,你只能看一两页,我还没看完呢,我看完了,你再看。我想让孩子看那些书,就用这方法。还有他最喜欢的是科普故事,幽默笑话,慢慢的他成了小书迷。现在每天晚上睡觉前不读书,就好像少些什么似的。

2、“鼓励法”。一年级时,老师要求写日记,我儿子的日记不是最好的。我分析可能是读书不多,我在培养他读书的习惯同时,要求儿子写周记,写日记没那么多时间。再说天天写对小孩子来说,特别是刚开始的时候,容易产生厌烦情绪。每次写了以后,我都要给孩子找出他写得好的词语,好的句子,并且抑扬顿挫的多孩子的日记。孩子很有成就感。就这样,现在小兔子的日记在班里 面是最棒的。并且越来越爱写,越来越知道去用好词语,推敲句子了。

 

上面的很多方法我都用过。鼓励法,限时法。效果都不错。

孩子做数学的时候非常喜欢欧美经典歌曲,一边做一遍哼,除了我强制规定三十分钟休息一会儿外,他能边听歌边做数学好几个小时不厌倦。

语文英语看小说的时候我常给他听笛子曲或者一些世界名曲什么的,至少他在学习的时候脑子不会疲劳。

 

并送耳朵最近很喜欢的一个法国歌。

 

再执一招:“滴水穿石法”,平时做家长的给孩子在一起时,孩子无论在玩什么,你都可以借助他玩的东西,去联想。把你掌握的和孩子玩的东西能牵连起来的,都讲给孩子听,很少有不喜欢听的孩子,或者启发孩子,让孩子去思考,不完整的地方,你在延伸,孩子既玩了,也增长了知识,这就要求家长的处处留心了。时间长了,孩子的知识结构就广而深了,这样,孩子看起书来,感到好多东西都是比较熟悉的,这样孩子比起看那些生涩东西来,要有兴趣的多。难道说这样孩子能不喜欢阅读吗??阅读的效率你想让他慢都不会的!!小兔子喜欢看百科全书,我想可能给这个有很大关系。

 再来一招:和时间赛跑法:在一定时间内(不宜太长10分钟为佳)让孩子完成一样作业,父母也要完成一件事,看看在规定时间内谁先完成谁就赢,孩子主要是得第一的感觉,并不用物质奖励,这种方法很有效哦!

看到妈妈们的窍门,很受启发啊。获益匪浅。

我们家小麦子学的东西太多,时间紧。一天是这样安排的。

早晨她是在爸爸打开的音乐或是经典诗词中醒来的(以前是千字文,现在是论语了)起来会先过来和我亲昵一会儿,我会在这时说一些欣赏,鼓励她的话(呵呵,她很受用),然后洗漱,吃饭。大多会有十几分钟的剩余时间,这时我要求她练琴。因为是一天的开始,精神好,没有压力(不用担心时间太久枯燥)练琴效果不错哦

上学期间我控制不了。只好在平时的谈话中强调最基本的学习方法:预习好,听好课,复好习。中午我做饭的时候练琴,这种时候,因为有盼头,往往她没那么“毛病”。效果好。 练完琴,吃完饭,睡一会儿。不睡的话我陪她玩“游戏”(融会贯通的那一套软件 超好啊)

下午放学回来,一般很晚了,前一段时间是排练节目,现在又是一个朗读比赛要参加。但是她基本上抽时间做了大半作业了,如果做完作业,练完琴。有时间的话(他有时间的话)我们还是用电脑软件来学习。或者我们聊天。或者画国画作业。有时会是特长课。(周四)

看起来很琐碎。但是这是是我经过百般思考拿出的方案:1充分利用时间。我们有五官,可以同时听,看,说的。而无意识的或者潜意识的东西有时记忆更深刻,再加上不断的重复,起的作用却是不小。 2 学习方法很重要。要做到预习。复习。有时要陪陪她,实际上也是在监督,看她做得怎么样,存在哪方面的问题。 3 兴趣 关注度,也就是精力是否集中。同样的练琴时间,精力是否集中效果可不一样。不能片面去指责孩子,找出最佳时段。 4了解孩子。最辛苦的一点了,但是很重要。 5计划 告诉他或者要她自己计划出本天本月本周本学期的目标。比如他知道周末他的时间是用来学特长的,学习的事情请尽早搞好。比如她想提前自学的话,请她找出自己用什么时间来达成目标。定下来就不可以改,因为会要我的时间予以配合。

累得手酸,却发现跑题了,呵呵 提高学习的小敲门阿 建议找刘墉的《跨一步就成功》来看。