第一学期六年级信息技术教学计划

作者: 来源: 发布时间:2012年02月26日 点击数:
 

一.教材特点:

   本册教材是根据20001023国家教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要 (试行)》中的小学阶段课程教学内容安排要求而编写的。

   1、本册采用以信息为主线、任务为核心的模式。本着“以人为本”原则,使学生在完成任务的同时能潜移默化地学会计算机的其他各种操作。将Internet知识分散教学是本教材的特色。

    2.引入研究性学习方法,充分培养学生的自主性和探究性精神。使学生知道学会现有的知识是不够的,关键是学会怎样去学知识。也只有这样才能跟上计算机硬件和软件的高速发展形势,真正培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

    3.强化任务淡化计算机知识。打破传统的模块化方式,取而代之的是一系列的任务(作品),在教学中自始至终贯彻计算机是完成任务(作品)的工具,使学生最终成为计算机的驾驭者。强化任务的目的是使学生学会怎样利用计算机解决实际问题,而不是要学生成为“计算机知识的奴隶”,强化任务也解决了中小学各个阶段计算教学的衔接问题和操作系统日新月异的难题。    

    4.任务和例题实用性强。考虑到学生心智发展水平和小学阶段的知识经验和情感需求,编写中选取如英语、自然等学科以及和小学生学习、生活相关的内容作为任务或例题,涉及诸如天文、科学、环境和人际交流等内容,以增加学生学习的亲切感和兴趣,同时也为今后计算机与其他学科的整合奠定基础。

    5.任务之间相互融合。课本所列都是实际例子,许多任务都是经过合理分解后安排在各课中,要通过几课的学习才能完成一个完整的任务。同时在每一册的最后都安排了可能牵涉到以前知识的综合任务,尤其是任务完成的形式完全取决于学生本人,这样可充分培养学生分析和处理综合问题的能力。

二.教学目标:

  信息技术是一门知识性和技能性相结合的基础工具课。在小学阶段的教学目标是:了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式;建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识;在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习;能够在他人的帮助下远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣;知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教学措施:

    1、由浅入深,充分调动学生装的学习热情。

    2、运用相应的教学辅助软件,保证学生愉快地学习

    3、充分保证学生上机时间,让学生在动中学。

    4、注意横向联系,加深学生的记忆。

    5、根据学生实际情况,合理安排教学内容。

 

四、教学进度安排:

课次

       

教时

周 次

1

认识多媒体世界

2

1

2

我的学习伙伴

2

3

3

我的第一张幻灯片

2

5

4

有声有色的幻灯片

2

8

5

搭建城市建筑

2

10

6

规划一个城市

2

12

7

介绍我的爱好

2

14

8

我的游记

2

17

9

期末考核:身边的学问

2

19

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