去上排键家做客_教案

作者: 来源: 发布时间:2012年02月26日 点击数:
 

2  去上排键家做客

设计人:徐锋

 

一、教学目标:

知识目标:知道上排键的操作指法

技能目标:1.学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。

2.学会回车键、退格键的使用

3.学会写字板文档的保存

情感目标:培养学习英语的兴趣

二、教学重点、难点:

重点:学会上排键指法

难点:捉蝴蝶场景图(有flashPowerpoint等动画)、上排键指法练习视频片断

三、课前准备

查找捉蝴蝶场景图

四、课时安排

1课时

五、教学过程:

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

 一、活动导入、

激发兴趣。

1.有一个小朋友星期天去捉蝴蝶,玩得很高兴,还写了一篇日记,里面的画图非常美,想不想来看看?

播放Flash动画。

2.复习基本键位

  观看Flash动画

 

 

 

操作

 激发学生的学习兴趣,让学生充满自信、精神饱满的参与到学习中来。

复习回顾

二、上排键的指法

1.刚才动画片中花的英文单词是flowerower都在上排键上,那么我们的手指该怎样去击键呢?

  学生尝试手指的按键。

 

  和学生共同讨论上排键的指法。

 激发学生热情和对电脑的兴趣。

 演示操作过程,对学生进行引导

归纳:出示键盘字母和手指的连线的课件,并且让学生尝试手指的按键方法。

  学生练习

 用卡通人物引起学生注意,激发自己动手的需要。

指出:练习上排键时,我们常把上排键和中排键相互结合起来,那么上排键上的字母Q该对应的中排键上哪个字母?

  学生回顾,并实践

培养学生的动手能力。

三、深入练习

1.播放事先制作好的捉蝴蝶动画,

2.下面我们就边听故事边输入单词吧,每个单词输入一行。

3.回车键和退格键的运用

  学生综合练习

  培养学生发现的能力。

四、保存故事

学生先尝试一下,再让个别学生示范,文件名的命名以有意义为准则,可以教师和学生讨论决定,一旦确定全体应一致,以养成按要求保存的习惯。

  个别学生示范。

  共同讨论取名规则

 同学进行交流,合作一起寻找解决的办法。

  五、活动总结

让学生说说这样练习的体会或感受

 学生畅所欲言,把自己的所思所想说出来,以后有机会,再打印出来。

 培养学生与父母交流,对所学知识进行复习。

 

教后录:这是学习键盘的第二节课,随着键位的增加,学生就有点手忙脚乱了,于是就出现了学生自创的指法,如有的学生把手指进行了上移,把上排键变成了基本键,有的学生就出现了一指禅的情况,对于这些情况我们一定要在课堂上进行及时的纠正,让学生明白正确的指法。同时要加强训练的力度,让学生的指法能够固定下来。