认识键盘大家庭_教案

作者: 来源: 发布时间:2012年02月26日 点击数:
 

1  认识键盘大家庭

设计人:徐锋

 

一、教学目标:

知识目标:1.认识键盘。

2.了解键盘操作指法。

技能目标: 1.学会中排键的操作指法。

2.学会写字板的启动和退出。

3.学会正确的打字姿势。

情感目标: 培养良好

二、教学重点、难点:

重点:学会基本键指法,学会正确的打字姿势。

难点:不看键盘,输入基本键字母。(盲打)

三、课前准备

实物键盘、键盘图、打字姿势图、键盘指法分工图等。

四、课时安排

1课时

五、教学过程:

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

1、谈话引入

1  计算机是怎么知道人们下达的命令的呢?通过前面的学习,我们知道了利用小小的鼠标,就可以指挥计算机“干活”。但是,还有些指令只能通过键盘输入给计算机。键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备,它们就像是计算机的眼睛和耳朵。如果没有键盘和鼠标,计算机就变成了瞎子和聋子,那多不方便呀!

2  提问:你们想又快又准确地打字吗?)

3  (如果要想成为键盘操作高手,让我们从认识键盘开始吧)

 

 

 

 

 

激发学习本课的兴趣。

 

 

 

 

 

 

揭示课题,激发学生学习的热情

 

引出课题

2、介绍键盘

一、认识键盘各个区及简单说明:

1  功能键区

2  主键盘区

3  编辑键区

4  小键盘区

二、学习姿势:

1、(写字和打字一样,需要有正确的姿势,我们应该注意哪些呢?)出示键盘操作姿势图(教师适当补充)

2、(正确的姿势对我们有什么好处呢?)

3、让学生按要求的姿势做好,对不正确的或错误的姿势进行纠正。

三、弹指“神功”:

(我已经知道操作的姿势了,下面我们要学习操作键盘的功夫了。同学们应该看见过很多人用电脑打字。)介绍8个基本键位及空格键,演示键盘基本键法的操作(看了以后,我们的10个手指该放在哪几个键上呢?)引导学生找到 F J 两个定位键,然后依次安放。在写字板中练习

教师演示打开过程,并说明打字要求:

1  打中排键,每个字母打3次,空一格再打下一个,GH怎么打?

2  P14页下面的第三世界国家题上的英文单词输入,每个输入一行,打一个单词空一格,可以慢慢打,第一遍时可以看键盘,后面几遍不要看,尽量盲打

(提议学生尽量不看键盘进行操作)

  学生观察辨认自己的键盘分区

做小游戏:你说我做

 

 

学生回答基本姿势

 

 

  

保护视力,减少疲劳,还可以纠正以前不好习惯等等。

   

学生边听边练,注意姿势的正确性。

   

学生按要求摆放手指,并让学生不看键盘找F J键。

  

实际操作,对姿势、指法错误进行纠正。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

强调人的坐姿,及指法的正确性。

 

 

 

 

 

 

  

 

让学生掌握指法,逐步为盲打奠定基础

3、小结

今天我们学习的内容比较多,你感觉你有没有收获?

学生谈感受,并适当补充。

巩固所学知识,并为以后学习写下伏笔。

 

教后录键盘和鼠标是计算机的二大输入设备,键盘在文本输入、上网、聊天等有着很大的作用。在教学时发觉在现在的三年级中存在以下几个问题,需要我们要解决:

1、学生对键盘字母的不认识

2、有些学生不太喜欢使用指法来输入文字,而是使用他们的独门武功——一指禅或二指禅

3、课堂上学生练习的时间不够,不能养成正确的指法

对于上述三点,将是我们在教学键盘使用时需要解决的难题