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疑难问题

我的困惑

我的思考与建议

基础知识

（请关注信息安全与伦理道德方面的内容）

学生安全意识不够，会轻易打开不明邮件或乱下载

如何提高学生的道德素质和安全意识

加强安全教育，提高学生自我保护意识

基

本

操

作

指法训练

学生练习时间不够，练习的时候正确的坐姿，指法坚持不了很长时间

   如何能让学生一直坚持用正确的指法练习且不枯燥。

    采取游戏引入的方法，保持学生学习热情，多上机实践，多动手操作

输入法与记事本的使用

记事本，写字板到WORD有一个由简到难的过程，但学生容易搞混

学生会混淆3者的使用，且不习惯前2者的使用，认为太单调。

可否直接让学生认识WORD，然后简单地认识系统自带文件：记事本和写字板

画图软件的使用

  学生不愿去深入，画的图画都比较简单

学生思维束缚，画的图画都比较简单

激发学生自由地发挥想象力去创造

操作系统

文件和文件夹的规范合理使用

学生找不到自己的文件或乱修改甚至删除别人的文件

作品全发送保存到教师机，没有修改权限

Word操作

程度不齐，水平差异大，课堂上经常出现“吃不饱”和“消化不了”现象

学习困难的学生如何提高操作水平。

    好生奖励打字小游戏。差生多练习，迎头赶上

Powerpoint操作

  掌握在PowerPoint中插入剪贴画的方法。学会设置图片的格式

    用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。

Powerpoint是信息技术与其他学科整合中最有力的工具软件，要求每位学生都要掌握简单的幻灯片制作技术

英特网应用

学生上网就想着玩游戏，

利用因特网开展学习活动，查找对自己有帮助的资料，

    培养学生能够通过因特网开拓视野，提高查询、处理、整合、运用信息的能力。