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小学生阅读技巧

作者: 来源: 发布时间:2011年01月18日 点击数:
 

一.阅读基础知识

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.阅读的目的在于理解。大体过程是:读通文章了解内容分清段落把握中心体会写作。
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.分析文章是提高阅读能力的重要途径。分析文章,要弄清楚写了什么、怎么写的、为什么要这样写。要达到这个目的,应充分利用课文中的注释,了解作品的写作年代和作品所反映的时代背景,体会课后的练习,特别是一些思考性的问题。
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.阅读要三到。心到、口到、眼到。
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.阅读要学会问和比。要善于提问题,问题要提得恰当。有了问题之后自己和自己争论,然后从文章中寻找答案。还要对字词句进行比较,换一种表达方式行不行?为什么?对同一事物在前后不同的条件下的表现作比较,有什么变化,说明了什么。
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.认真体会文章的题目。题目是文章的眼睛,我们可以透过文章的题目去了解文章的内容,把握文章的中心。一般说来,分析题目要弄清题目中每一个字的真正含义。
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.写好读书笔记。读书笔记有摘录式、提纲式、心得式三种。

二.阅读的基本方法

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.怎样给文章分段?给文章分段一般有五种方法:按事情发展顺序分(起因、经过、结果),按时间的变化分(找时间词),按地点的转移分(找地点变化的词),按事物的类别分,按文章的结构分(总分总、空行、小标题)。
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.怎样概括段落大意?先要读懂文章,然后按照这几种方法概括:层意归纳法(将段落中各层意思连成句子),摘句归纳法(找中心句、过渡句),提问归纳法(对内容提问)。
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.怎样给段落划分层次?按连贯关系分层,一般有两种:一种是按事情发展顺序,一种是按时间的先后顺序。按因果关系分层,有先因后果或先果后因两种形式。按并列关系分层,各内容之间没有主次之分。按总分关系分层,有总分分总总分总三种形式。
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.怎样归纳主要内容?有四种方法可供参考:段意归纳法,将各段意思连起来组成完整的句子。重点归纳法,只要抓住重点段落的意思,再加上必要的补充交代就可以了。审题归纳法,将题目的意思具体地组成一句话。摘句归纳法,找出重点语句或中心句,补充一些词句连成一句完整的话。
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.怎样概括中心思想?可以学习这四种方法:分析题目法,弄清题目的意思,找出中心词。分析中心句法,理解中心句所要表达的思想感情。分析主要情节法,理解主要情节中包含的思想感情。分析主要人物法,理解主要人物有什么思想品质和精神,作者是歌颂还是批评。
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.怎样给文章加标题?加标题前要读懂想清楚,标题要体现文章的什么内容。文章标题有这几种类型:以时间为题,以地点为题,以事件为题,以中心为题,以景物为题,以文章中人物的语言为题。
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.怎样分析文章的写作特点?
   
选材是否突出了中心,详略是否得当。
   
在结构上有什么特点?分析文章的写作顺序,看看文章为表达中心是否选择了合适的记叙顺序。有顺叙(按事情发展的先后顺序叙述,如《飞夺泸定桥》)、倒叙(把事情的结果或事情中最突出的片断提到前面来写,如《月光曲》)、插叙(在叙述过程中插入一段有关的事情,如《凡卡》)、补叙(对所叙述的人物、事件、情节等做简短的补充说明,如《小英雄雨来》)、分叙(叙述同一时间内不同事物的发展过程,如《课间十分钟》)。
   
另外,还可以分析文章的开头、结尾、过渡、照应等,还可以从表现方法入手进行分析,如象征法(《白杨》)、对比法(《昨天,这儿是一座村庄》)、托物言志法(《冬夜杂咏》)、衬托法(《鸬鹚》)。
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.不同体裁的文章该怎么阅读?
写人的文章。首先,分析人物的外貌、动作、语言和心理活动特征,体会人物的个性和品质。其次,分析典型事例,透视人物的内心世界。最后,分析作者的写作意图。
   
记事的文章。抓住六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果),理清叙述顺序,抓住事件的重点,掌握分段方法(一种是按发生、经过、结果划分的三分法,一种是按发生、发展、高潮、结果划分的四分法),概括中心思想。
   
写景的文章。写景的文章有三类:游记,生活中见到的自然景象,生活外所周围的景物。阅读时要弄清写作顺序:空间顺序,观察的先后顺序,时间变化顺序,给景物分类。理解文章的结构层次:总分结构(先总后分、先分后总或总分总)、并列结构(《林海》)。体会思想感情。
   
状物的文章。状物文有三类:状静物(《长城》)、状动物(《燕子》)、状植物(《我爱故乡的杨梅》)。写静物的一般按样子、结构、用途的顺序写,写动物的一般按外形、动态、习性的顺序写,写植物的一般按形状、颜色、滋味的顺序写。状物文的写作目的总是要突出物体的特点,表达思想感情。
   
童话。第一要了解童话的特点和类型。童话是按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映现实生活,起到教育、歌颂或讽刺的作用。文章篇幅较长,情节上富于幻想。童话有以下几种类型:一是拟人化童话,将动物、植物或者世界上一切没有生命的东西,赋予人的生命,模拟人的言行,成为童话中的人物;二是人物童话,即以普通人作为主人公的童话,如《卖火柴的小女孩》。三是超人化童话,童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想、想象中的形象。四是知识童话(科学童话),把神奇的科学世界或者其未来远景用童话的形式表现出来,引起少年儿童和浓厚兴趣。第二要领悟童话的生活道理。
   
寓言,就是在具体的故事里面寄托一些话,这些话是讲某个道理或教训的。寓言大多数分为故事和教训两部分。阅读短文要首先读懂故事部分,然后分析寓言中的深刻含义,根据故事中的场景弄清生活的哲理。