病因

病例

说明

成分残缺

1.看了这个电视剧，受到了深刻的教育。

2.美丽的公园.

3.战士们纷纷报名参加。

1.缺少主语“谁”

2.缺少谓语“怎么样’

3.缺少宾语“什么”

用词不当

1.李华和我热烈地握手。

2.李华助人为乐，全校同学都在赞颂他。

3.他虽然学习很好，但是经常热情帮助学习吃力的同学。

1.近义词用错，应把“热烈”改为“热情”

2.大词小用。应把“赞颂”改为“称赞”

3.关联词运用不当，应改为“不仅…而且…”

搭配不当

1.他知道自己错了，心情很繁重。

2.随地吐痰的人是一种不文明的习惯。

1.词语搭配不当。“心情很繁重”应改为“心情很沉重”

2.主语“随地吐痰的人”和“习惯”搭配不当。应把“随地吐痰的人”改为“随地吐痰”

词序颠倒

1.我把这次胜利的消息已经告诉了大家。

2.这次考试同学们普遍的成绩提高了。

3.气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。

1.“已经”应放在“把”的前面。

2.“普遍”是用来说明“提高”的，应放在“提高”的前面。

3.“记录”和“收听”的顺序颠倒，应把先“收听”再“记录”

重复累赘

1.他经常回忆过去的往事。

2.在小组讨论会上，他首先第一个发言。

1.“往事”本身就是过去的事，应删去“过去的”或“往”

2.“首先”和“第一个”意思重复，应去掉一个

前后矛盾

1.老师都下班了，只有李老师还在办公室批改作业。

2.同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。

1.“都”和“只有李老师”前后矛盾

2.“整齐的”和“挤进”前后矛盾

归类不当

1.图书馆有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。

2.我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

1.《中国少年报》不属于书

2.“黄瓜”属于蔬菜类，不是水果

概念模糊

1.昨天上午刮了一天的风。

2.造纸术是我国古代四大发明。

1.“上午”等于“一天”这显然是错误的

2.“造纸术”是我国古代四大发明之一

修辞不当

1.八名运动员像脱缰的野马，潮水般地涌向了终点。

2.大海蓝得像蓝墨水一样。

1.“八名运动员”怎能形容“潮水般”的气势，况且把运动员比喻成野马，也不太合适

2.比喻不恰当

褒贬不分

1.我们的李老师像狐狸一样聪明。

2.国民党整编74师师长张灵甫牺牲在孟良崮战役中。

1.“老师像狐狸”有讽刺意味，不合适

2.张灵甫是反面人物，而“牺牲”一词有褒义，不恰当