美丽的公园教学设计(只能参考)

作者: 来源: 发布时间:2010年11月16日 点击数:
 

一、             看图导入(3分钟)

师:同学们,老师带来一些照片,我们一起来看一看(镇上各个公园的照片)

师:你们刚才看到的都是我们镇上的公园里的美景,你还看到过怎么样的公园美景呢?可以说全貌,也可以说说一个角落。

生:说一说

师:今天我们画画公园中的美景画(板书:《美丽的公园》)

 

二、             展示教学(17分钟,其中教师演示5分钟,学生创作12分钟)

师:就像同学们说的,公园里有很多美丽的地方,有鲜花盛开的花坛,有让人们休息的凉亭,有供人欣赏的假山或雕塑,有锻炼身体的健身器等等,这么多东西,我们在画的时候一定要有顺序,一般要先画主要的东西,如凉亭,再画次要的东西,如花草等。这里有几幅画的公园美景的图,大家先来欣赏一下吧。(看几幅)

师:我们先一起来看看这幅画(带凉亭的图),如果你心中的美丽公园和它差不多,你会先画什么?

生:凉亭

师(追问):用什么工具呢?还用到什么工具?

师演示画凉亭,画之前:在画之前要定好凉亭的位置和大小。画曲线的时候要注意方法:三步完成曲线:一、拖一条直线;二、在靠近开始端拖一个弧;三、在靠近结束端再拖一个弧。

师:画完的主要的亭子,我们再画旁边的景物,可以用到什么工具来画?

生:铅笔、刷子、曲线、椭圆等

师再次演示(简略,演示一点就好)

师:同学们自己动手来画一画你心目中美丽的公园吧。

学生创作,教师巡视(主要辅导后进生,手把手进行指导),提示已完成框架的同学可以开始上色

 

三、             交流展示(12分钟,其中交流4分钟,评价5分钟)

师:在画的过程中大家有没有碰到什么困难或有什么发现和创新?

生:……

共同交流解决问题,解决2-3个同学的问题,解决时进行控制

师:继续完善自己的作品

生:继续操作

师:很多同学已完成了自己的作品,谁愿意来展示你的美丽公园。

师:先请这位同学说说他画的是公园中的什么?

师:谁愿意来评价下他的作品?追问:具体点说,好在哪里?有哪些不足?

师:谁愿意再来评价一下

再展示一幅作品进行评价,两幅作品有所区别,一幅的教师演示差不多的,一幅的自己创作的。

师:两位同学都画得很好,把公园中美丽的一角画了下来,特别是第二位同学,画出了自己心目中公园的美景。

 

四、             总结回顾(3分钟)

师:今天我们画了美丽的公园,你用到了画图的哪些工具?

快下课了,请同学们保存好自己的作品,要不今天的辛苦就白费了。