《走进绘画乐园》教学设计

作者: 来源: 发布时间:2010年10月03日 点击数:
 
教学目标:
知识技能目标:
1
、学会启动画图软件,了解画图窗口的组成部分;
2
、了解各类画图工具的名称和用法;
3
、学会撤消和清除图像的操作方法;学会改变画布的大小;
4
、学会矩形、椭圆、直线工具的用法;
5
、初步学会文件的保存方法;
过程方法目标:
   
通过自主尝试,了解画图窗口的组成部分和各类画图工具的名称和用法;
情感态度价值观目标:
1
、通过作品欣赏、体验各种工具、尝试画图等环节,感受电脑画图的趣味性,
促进学生形成积极主动的学习态度。
2
        引导学生为文件取有意义的名字,渗透良好的使用习惯。
学情分析:虽然,在此前已经学习了鼠标的基本操作,但学生掌握的并不熟练,可能会对画图造成一定的障碍。
教学方法:讲解演示法、自主探究法
教学准备:优秀电脑绘画作品若干、课件、范画。
教学重点:学会矩形、椭圆、直线工具的用法;
教学难点:
教学过程:
一、        谈话引入,激发兴趣:
师:小朋友们,今天老师给你们带来了几幅漂亮的绘画作品,你们想看吗?那我们就一起来欣赏吧!(教师展示绘画作品)
师:你们知道这些作品是用什么软件画出来的吗?
师:对,是画图。那么今天我们就一起来学习用画图软件画画。
二、打开画图,了解窗口组成:
1)找到画图软件
师:画图软件藏在哪里呢?哪位小朋友能主动上来帮老师把画图找出来?
师:做得真棒!你们看清楚了吗?大家一起说。
板书:开始——程序——附件——画图
   
师:现在你们能找到画图了吗?那就赶紧动手吧!
2)了解窗口组成
画图找到了吗?我们一起来听听它的自我介绍吧!   
课件演示:亲爱的同学们,欢迎你们认识我,我是画图,用我可以画出一幅幅美丽的图画。先来看看我的各个组成部分吧!窗口最上面这蓝色的一条是标题栏;标题栏的右边是最小化、最大化和关闭按钮;标题栏的下面灰灰的一条是菜单栏;最下面这五颜六色的是颜料盒,需要什么颜色可以从这里选择;中间白色的就是画布,相当于大家平时画画用的白纸,你们可以在上面尽情地画画;有时候图画很大,需要拖动垂直或水平滚动条才能看到全部;左边是工具栏,画画要用的工具可都在这里了,学会使用这里的工具,就可以在电脑里随心所欲地画画了!现在你们认识画图的这些组成部分了吗?
三、动手探究体验各种工具:
师:工具栏里有很多很好玩的工具,这些工具里面还藏着不少秘密呢!你们想动手试一试吗?
师:那接下来,你们就自己尝试着使用这些工具画一画,比比谁发现的秘密最多?
学生自主尝试,教师巡视辅导。
师:通过刚才的尝试,你最喜欢其中的哪些工具呢?能向大家介绍一下它吗?
师:你知道它的名字吗?你是怎么知道的?
师:是的,只要我们把鼠标指向图标,停留一会,指针下面就会出现它的名称。
师:你真棒!其他小朋友有最喜欢的工具要向大家介绍吗?
学生依次上来介绍自己喜欢的工具,教师依次给予表扬。
四、尝试画图,体验成功喜悦
师:我们班的小朋友可真厉害,认识了这么多的画图工具!下面我们就来使用这些工具吧!你们看,老师这幅林中小屋,用到了工具栏中的哪些工具?
师:对啊,这幅画中用到了矩形、椭圆、直线等工具,你们能用这些工具完成这副作品吗?
学生自由绘画
五、作品展评,激励促进
师:通过一节课的努力,我们很多小朋友已经成功地完成了作品。让我们一起来欣赏几个小朋友的作品吧!
师:这位小朋友,你觉得你这幅画画得怎样?
师:其他小朋友对这幅画感觉如何呢?谁来说一说?
学生评价作品

六、保存文件渗透良好习惯
师:这是我们画的第一张电脑画(板书),不管好看难看,都有很大的纪念意义,所以要把它保存起来。怎样保存呢?有没有小朋友知道?
学生示范
师:很好!需要我们小朋友注意的是,在保存文件时,为方便以后查找,应该给它取一个有意义的名字,像今天这幅画,我们就可以命名为漂亮的小屋,但是我们大多数多小朋友还不会打字,那就用拼音代替吧!
按照刚才的过程,赶紧把你们的第一张电脑画保存起来吧。
七、退出画图
师:保存好了文件,我们该怎么退出画图程序呢?
师:对,可以单击窗口右上方的关闭按钮。
八、小结:
同学们,今天的课就上到这里。通过这节课的学习,你有哪些收获呢?
1
        启动画图
2
        认识了窗口各部分
3
        选择工具用单击,画用拖动
4
        清除图象
5
、保存文件